Bagaimana Sistem Pendidikan Indonesia Dibandingkan dengan Negara Lain?


Bagaimana Sistem Pendidikan Indonesia Dibandingkan dengan Negara Lain?

sistem pendidikan di berbagai negara

Dalam rangka hari pendidikan internasional, tim Ruangbaca mencoba membandingkan sistem pendidikan di berbagai negara. Mulai dari Finlandia, Singapura, Jepang, Cina hingga Cina.

(Peringatan: tulisannya panjang, tapi mengasyikkan. Siapa pun yang berhasil membaca sampai akhir dan komentar pasti akan merasa nyaman di jam sekolah)

Berkat ungkapan "Masa sekolah menengah adalah masa paling indah" yang beredar entah dari mana, mengenakan seragam putih dan abu-abu menjadi mimpi kecil bagi sebagian dari mereka yang masih duduk di sekolah dasar atau menengah. Termasuk saya.

Setelah lulus dari sekolah menengah, saya menantikannya, waktu menyenangkan apa yang akan saya miliki dalam tiga tahun ke depan?

Bocah lelaki di dadaku telah tumbuh menjadi seorang lelaki dengan celana yang diturunkan dari pinggulnya, lengkap dengan sabuk berkepala besar dan kemeja pecandu yang menunjukkan terlalu banyak tulang. Pada waktu itu, masa SMA saya dipenuhi dengan film-film dengan latar belakang sekolah menengah. Mulai dari What With With Love (AADC), hingga School End Note. Di kepala saya, seolah ada aturan tidak tertulis yang menyatakan bahwa SMA adalah satu-satunya waktu yang mengajari saya menjadi anak yang buruk. Tentu saja, ini adalah pandangan yang salah. Dan tentu saja, satu-satunya hal nakal yang saya lakukan adalah selama program pensiun, ketika band metal bermain dan teman-teman lain berkerumun di tengah lapangan untuk moshing, saya hanya berteriak dengan tegas: "Yomaaan!"

Naluri reggae saya tidak dapat dikalahkan.

Saat itu saya tidak mengerti pentingnya pendidikan. Sekolah menengah itu adalah suara tembakan sebelum siswa bergegas keluar dari garis awal ke sesuatu yang disebut kehidupan.

Bagaimana materi sekolah menengah secara tidak langsung melatih kemampuan saya untuk berpikir secara logis, membuat keputusan, dan membentuk kerangka pikir yang telah saya gunakan sampai sekarang.

Sebaliknya, lingkungan saya menganggap sekolah seperti penjara yang membatasi. Ini bisa dilihat dari berbagai tayangan dan pesan yang ditulis oleh siswa kelas tiga di buku tahunan. Mulai dari mengatakan: "Sekolah saya adalah penjara saya!" Kepada yang blak-blakan "Pak D * ddy memberi teman dulu! Kami tidak hanya belajar biologi, Pak! Kimia, fisika, matematika juga! Ayah, sungguh, itu menyenangkan untuk diajarkan. Kami semua!"

Bahkan, paket D * ddy saat SMA juga mempelajari semuanya.

Sekarang, setelah bergabung dengan Ruangguru, saya harus mencari tahu lebih banyak tentang pendidikan. Mata saya, yang menyipit karena hanya melihat dari sudut pandang siswa, perlahan terbuka. Saya bahkan penasaran: "Sebenarnya, seperti apa pendidikan yang diinginkan di Indonesia? Lalu, bagaimana dengan sistem pendidikan di belahan bumi lain?"

Pertanyaan ini membawa saya kepada seorang pria bernama Suwardi Suryaningrat. Penggagas Taman Siswa. Anda mungkin mengenalnya dengan baik Ki Hajar Dewantara.

infografis ki hajar dewantara-1

Orang ini, jika Anda tidak tahu, adalah salah satu pahlawan saya. Bagaimana tidak, ketika Belanda mengadakan pesta di Indonesia, ia berpikir untuk membuat surat protes. Jika saya seorang Belanda, ia menulis di surat kabar De Express. Apakah pedas? Protes menggunakan sindiran ..

Perhatiannya terhadap pendidikan juga dapat dilihat dari konsep sistem pengajaran di antara (keluarga). Dia juga mengatakan bahwa mendidik anak-anak adalah masalah mendidik masyarakat. Bahkan, di Pusara (1940), ia mengatakan bahwa tidak baik untuk menyeragamkan hal-hal yang perlu diseragamkan.

Dia mengatakan itu di zaman Belanda, Men. Menyembah.

Jika Anda penasaran dengan detail orang ini, Anda bisa mengetiknya di ruang pencarian di ruang baca ini menggunakan "Ki Hajar Dewantara", atau "Suwardi Suryaningrat", atau coba klik saja di sini.

Biasanya, bagaimanapun, jika Anda berbicara tentang dia, topik itu akan terus membandingkan semangat pendidikan yang ia bawa dengan kenyataan di Indonesia sekarang. Karena generasi saya berbeda dengan Anda semua, jadi mari kita coba membahasnya di kolom komentar. Seperti apa, cara guru mengajar, poin yang dapat Anda ambil di sekolah, atau kebiasaan belajar Anda di sekolah.

Nah, mengingat tahun ini hasil PISA 2018 telah keluar, dan sekarang hari pendidikan internasional, dan saya baru saja menyelesaikan Lucy Crehan's Cleverlands, mari kita bandingkan sistem pendidikan di berbagai negara.

Finlandia

Satu hal yang sangat menonjol dari negara ini adalah kecintaannya membaca. Tidak, pemerintah di sana tidak mempromosikan ODOJ alias satu hari satu juz sehingga anak-anak terbiasa membaca. Dibandingkan dengan kebiasaan membaca, orang tua sebenarnya memulai dengan sesuatu yang lebih mendasar: menyebarkan cinta untuk membaca.

Akhirnya, orang di sana ingin membacanya karena mereka menyukainya.

Hal unik lainnya adalah, di Finlandia, anak-anak masuk sekolah pada usia 7 tahun. Selain terlambat, periode prasekolah di Finlandia dipenuhi dengan kegiatan sosial. Murni bermain dengan teman-teman di taman kanak-kanak. Kumpulkan, hang out, vape. Terus, deh.

Bagi orang Finlandia, lebih baik mematangkan kondisi otak sampai waktunya tepat sebelum akhirnya diisi dengan hal-hal kognitif seperti materi sekolah.

Menariknya, penelitian mengatakan bahwa Anda terlambat ke sekolah akan mengurangi kesulitan fokus dan hiperaktif pada usia 7 tahun. Efeknya bahkan terasa hingga usia 11 tahun. Bagi anak laki-laki, memasuki usia 7 tahun akan mengurangi masalah kesehatan mental pada usia 18 tahun (ketika lulus dari sekolah menengah!). Bagi wanita, kebiasaan ini dapat mengurangi tingkat anak-anak yang hamil pada usia dini.

Terlihat enak, bukan? Sekolah terlambat, ketika saya bermain taman kanak-kanak, tapi bagaimana bisa sekolah pintar?

Ada dua alasan. Pertama, sebelum sekolah, anak-anak harus masuk prasekolah. Kedua, prasekolah di Finlandia baik.

mengapa prasekolah di Finlandia itu bagus

Karena prasekolah telah diajak belajar sambil bermain, kondisi psikologis anak menjadi bahagia, dan dampaknya akan terasa hingga dewasa.

Anak-anak Finlandia berpikir seperti itu menjadi pelajar itu menyenangkan.

Ini agak berbeda dari ketika saya masih kecil di masa lalu. Pada jam 6 Anda sudah berteriak dari dalam rumah, ‘Deeek, pulanglah! Belajar! Di luar Mulu. Diculik di bawah otoritas tahu seleramu! "

Sudah kubilang pulang. Diculik di bawah otoritas, Anda tahu …

Selain siswa yang sangat termotivasi, sekolah-sekolah di Finlandia sadar bahwa siswa menyebabkan kesulitan akademik bukan hanya karena dia tidak pintar. Bisa jadi salah satu faktor lain. Misalnya, masalah di lingkungan sosial, perasaan / emosi yang kacau, atau kesehatan fisik yang tidak prima. Karena itu, selain guru, sekolah-sekolah di Finlandia memiliki dokter gigi, perawat, ahli terapi wicara, dan psikolog.

Tentu saja, sistem pendidikan yang baik di Finlandia tidak dapat dipisahkan dari peran para guru di sana. Jadi, mari kita bicara tentang guru-guru Finlandia.

Kekhawatiran Finlandia menjadi negara yang peduli dengan pendidikan telah muncul sejak 1860, ketika mereka masih bagian dari kerajaan Rusia. Mereka percaya bahwa membangun pendidikan negara seperti membangun peradaban di masa depan.

apa yang memotivasi para guru Finlandia

Iya. Di Finlandia, pemerintah memberikan kebebasan penuh kepada guru (otonomi) tentang materi apa yang diajarkan, metode, menilai nilai, dan menentukan kelulusan anak-anak. Semua keputusan ada di tangan guru. Saya percaya demikian, pemerintah bahkan tidak melakukan pemeriksaan dan evaluasi guru.

Mereka, sepenuhnya percaya pada kinerja guru.

Ya, mungkin karena menjadi guru di Finlandia membutuhkan kerja keras. Dibutuhkan studi khusus selama lima tahun, pelatihan yang ketat, dan pelatihan setiap tahun. Para guru juga diberikan buku pelajaran yang berisi strategi pengajaran, penelitian akademik, instruksi pengajaran khusus, dan pengalaman dari para guru terbaik di sana.

Gairah dan kesadaran yang tinggi akan pentingnya pendidikan membuat guru mampu menjalankan fungsinya dengan baik. Namun, saya tidak tahu apakah kebebasan penuh seperti ini sesuai di Indonesia. Dengan munculnya penyimpangan sosial seperti yang dialami Joko Susilo tahun lalu Saya hanya berpikir, apa efeknya pada sistem pendidikan kita?

Jepang

Setelah dari Eropa, kami pindah ke negara yang terkenal dengan teknologi. Seperti apa pendidikannya di Jepang? Spoiler: sebenarnya seperti kita.

Di awal sekolah, Jepang memperkenalkan konsep "han" dengan membagi siswa menjadi kkelompok kecil yang terdiri dari 4 hingga 5 orang. Kelompok ini akan melakukan semua kegiatan (makan, duduk, belajar) bersama selama satu bulan penuh. Wow, akankah ada cinlock di antara mereka? Saya kira tidak, saudara dan saudari. Masih bocor.

Menginjak SMP, konsep yang diberikan adalah "sewa sekinin". Sekilas menyerupai han, tetapi lebih luas. Selama sekolah menengah, saya mengalami ini. Konsep tempat setiap kamar "dimiliki" oleh satu kelas. Guru yang akan memasuki kelas Anda. Anda dapat mendekorasi dan mendekorasi kelas dengan bebas.

Tujuan: membangun solidaritas siswa. Mereka berharap dengan cara ini anak-anak yang lebih cerdas akan mengajar anak-anak yang kurang mampu menguasai pelajaran. Setiap siswa dituntut memiliki rasa memiliki.

Dampak buruk: untuk Jepang, kesalahan satu anak dianggap sebagai kesalahan bersama.

kelebihan dan kekurangan dari sewa sekinin

Hasil, anak-anak menjadi takut salah. Ketika guru mengajukan pertanyaan, anak-anak tidak aktif karena mereka berpikir, daripada menjawab dan salah dan satu kelas dianggap salah, lebih baik bagi mereka untuk diam.

Di Jepang, properti ini disebut meiwaku.

Jangan berhenti di situ. Kebiasaan ini pergi gangguan. Tidak seperti pelecehan di negara lain (yang biasanya hanya satu atau dua kenakalan di kelas), di Jepang, intimidasi terjadi sebaliknya. Satu kelas menggertak beberapa orang.

Lalu mengapa Jepang menjadi salah satu negara dengan nilai PISA tertinggi?

Pola pikir.

Orang Jepang terkenal dengan etos kerja mereka. Budaya gigih dalam komunitas membuat siswa tidak pernah menyerah sampai tetes terakhir. Sistem pendidikan meritokratis membuat orang Jepang berpikir "Siapa yang paling rajin = siapa yang akan berhasil"

Kebiasaan ini lahir dari rumah. Salah satu perbedaan mencolok antara orang tua Jepang dan Amerika ketika mereka melihat anak-anak mereka belajar sampai malam adalah ini: Orang tua Amerika akan memberitahu anak-anak mereka untuk tidak lupa tidur dan istirahat. Di sisi lain, orang tua Jepang akan terus menunggu anak-anak mereka sampai malam. Bahkan menyediakan makanan ringan untuk rekan belajar anak.

Tentu saja, bagi kedua orang tua, apa yang mereka lakukan adalah benar. Orang tua Amerika merasa bahwa kondisi fisik anak harus dijaga dengan tidur. Sementara orang tua Jepang merasa menunggunya adalah bentuk dukungan moral yang membuat anak bersemangat.

Pada 1990, Stevenson dan Stigler melakukan penelitian. Mereka membuat masalah matematika yang tidak dapat diselesaikan, dan ingin memeriksa berapa lama sampai siswa akhirnya menyerah. Hasil? Penelitian ini gagal.

Orang Jepang tidak mau menyerah. Sangat menakutkan.

Sekarang, kita bahas dari segi guru.

Hal pertama yang pertama, dibandingkan dengan pegawai negeri di sektor lain, guru-guru Jepang dibayar lebih tinggi. Mereka juga memiliki semacam efek Pygmalian. Jika guru percaya siswa akan melepaskan potensi mereka, maka itu akan benar-benar terjadi.

Strategi mengajar dipikirkan dengan baik. Guru selalu memastikan anak mengerti sebelum akhirnya pindah ke topik baru. Satu hal yang menjadi ciri khas adalah di Jepang, topik dan waktu belajar sedikit, tapi dalam. Dalam seminggu, guru hanya mengajar 17,7 jam dibandingkan dengan Amerika yang bisa mencapai 26,8 jam.

Baca juga: Apa Era Pasca Kebenaran, Dampak, dan Apa yang Harus Kita Lakukan Besok

Ini sangat berbeda dari ketika saya masih di sekolah. Ketika saya masih di sekolah dasar, kelas pertama saya mulai jam tujuh pagi dan berakhir jam tiga sore. Jika ditambah tanpa istirahat, total studi saya di sekolah dasar mencapai 33,75 jam seminggu. Tidak heran kepala saya terasa panas. Setiap kali saya masuk jam dua sore, saya tidak lagi tahu apa yang dibicarakan guru. Saya hanya mencoba merekam apa yang dia jelaskan (atau menggambar pohon kalau terlalu pusing. Pikiranku waktu itu: biarkan dingin) tanpa mengerti apa-apa.

Saya juga merasa cemburu karena pada waktu itu, saudara laki-laki saya, yang duduk di bangku SMP, pulang jam dua sore (jika secara total mirip dengan waktu yang digunakan oleh orang Amerika).

singapura

Ketika datang ke Singapura dan pendidikan, kita harus kembali ke 1980. Pada waktu itu, Singapura memiliki masalah serius. Pria memilih untuk menikahi wanita yang tingkat pendidikannya rendah. Lee Kuan Yew, Perdana Menteri saat itu sangat marah. Dia mengatakan, jika tidak ada wanita berpendidikan yang menikah, bukan tidak mungkin generasi Singapura berikutnya akan menjadi generasi yang bodoh.

Jadi, pemerintah peduli dengan pendidikan.

Dan ketika saya mengatakan keprihatinan, itu berarti sangat peduli. Sejak itu, pemerintah telah menyiapkan berbagai beasiswa dan program untuk menjadikan guru profesi yang bergengsi.

Seperti Finlandia, anak-anak pertama kali masuk sekolah pada usia 7 tahun. Tapi, inilah yang membedakannya: Warga Singapura akan menentukan masa depan mereka sejak kecil.

Jadi "rapi" dan "campur tangan" oleh pemerintah, nilai PSLE ​​(ujian akhir sekolah dasar) pada usia 12 akan menentukan segalanya. Nilai itu akan membuat Anda melanjutkan pendidikan Anda, siapa lingkaran pertemanan Anda, seperti apa prospek pekerjaan Anda dan bahkan … secara tidak langsung menentukan siapa yang Anda nikahi.

Ini agak mengerikan karena kita harus menentukan kehidupan seseorang sejak awal. Bagi orang-orang yang menemukan minat untuk menulis di perguruan tinggi seperti saya, sungguh tidak membayangkan masa depan saya ditentukan pada usia itu. Mungkin, dengan nilai sekolah dasar saya yang bagus (tidak sombong, tetapi ketika saya masih kecil nilai saya cenderung bagus. Maklum, saya belum tahu kekejaman dunia), saya akan "diarahkan" menjadi seorang peneliti … yang tidak mampu meneliti apa pun.

Sistem ini membuat persaingan di Singapura sangat ketat. Suka atau tidak, anak-anak sekolah didorong untuk belajar lebih giat. Ini bisa dilihat dari 50% bagian toko buku di mal yang berisi buku-buku pendidikan. Siswa juga mengambil banyak pelajaran atau pelajaran tambahan di tempat lain. Ini diperparah oleh kepercayaan orang Tionghoa Singapura yang percaya bahwa semuanya ditentukan oleh kerja keras.

Berbanding terbalik dengan situasi negara lain, tingkat pertanyaan ujian di Singapura semakin sulit. Membayangkan, tingkat pertanyaan ujian yang diberikan dua tahun lebih sulit daripada tingkat pertanyaan dalam buku teks. Karena itu, anak-anak diharuskan belajar sendiri. Cari tahu dari buku-buku lain yang dijual bebas, atau ikut les tambahan.

Tekanan tidak hanya datang dari sana. Di masa depan, setiap anak harus memenuhi kebutuhan keuangan orang tuanya. Ya, secara hukum, orang tua dapat menuntut anak-anak mereka karena tidak mendukung mereka.

Lalu, bagaimana cara membuat anak punya uang untuk memenuhi kebutuhan dan orang tua mereka? Jawab: memiliki posisi yang baik di tempat kerja. Bagaimana cara mendapatkan posisi yang baik di tempat kerja? Jawab: memiliki latar belakang pendidikan yang baik. Bagaimana Anda memiliki latar belakang pendidikan yang baik? Jawab: memiliki skor ujian akhir yang bagus.

Dan, di situlah akarnya.

Berdasarkan PISA, anak-anak di Singapura memang salah satu yang paling cerdas di dunia. Tetapi di sisi lain, anak-anak Singapura salah satu yang paling takut dari masing-masing mendengar kata "gagal" dan "ujian".

Anak-anak Singapura takut gagal

Yulia (bukan nama sebenarnya) dilaporkan dari todayonline.com diklaim memiliki masalah kecemasan sejak sembilan tahun. "Saya belajar bahwa saya tidak dianggap gagal," katanya, dan "Saya merasa terintimidasi ketika melihat nilai teman saya, karena persaingan di sini tidak dapat dihindari."

Sistem yang sangat ketat ini membuat saya bersyukur tinggal di Indonesia. Saya yang punya moto hidup "santuy is my live" dan "my trip … my santuy live" (toh, santuy ae lah!) Saya masih suka merasa lelah karena mengejar tekanan hidup di Jakarta yang harus terbiasa dengan cepat. Bagaimana merasakannya sejak kecil.

Cina

Dua huruf yang menjadi ciri sistem pendidikan di Tiongkok adalah Pekerjaan rumah Seperti yang sudah saya sebutkan tentang budaya Asia Timur, Orang Cina percaya bahwa kerja keras adalah kuncinya. Anda mungkin pernah melihat meme di mana tentara Cina berdiri sangat tinggi dan setelah melakukan zooming … ternyata di kerah kemejanya ada jarum yang akan menembus jika dia melihat ke bawah. Itu dia. Itulah intinya.

cara Cina untuk bekerja keras

Kegigihan yang benar-benar menjadi ciri orang di Asia Timur.

Karakter gigih ini memang dipupuk sejak kecil. Para ibu di Cina percaya bahwa kegagalan anak-anak di sekolah terjadi karena kurangnya kerja keras. Bukan karena penyakit, masalah, atau kurangnya kecerdasan.

Ketika ditanya tentang definisi anak yang baik, para ibu di Cina menjawab dengan tiga poin. Anak yang baik adalah mereka yang disiplin, bekerja keras, dan cerdas. Daripada memberikan penghargaan, orang tua di Cina memilih untuk menunjukkan bagian mana dari anak mereka yang salah.

Bagi mereka, ini dilakukan untuk pengembangan kemampuan anak.

Namun, jauh di lubuk hati para ibu & # 39; Suatu hari, mereka tidak tega memberi tekanan begitu banyak pada anak-anak mereka. Sebaliknya, orang tua justru mendapat tekanan dari guru di sekolah. Seorang guru dapat mengirim pesan hingga 10 kali untuk memastikan bahwa orang tua menemani dan menanyakan perkembangan pekerjaan rumah anak mereka di rumah.

Cina juga menerapkan sistem zonasi sekolah. Itu disebut hukou Meskipun Anda tinggal di Shanghai sejak usia muda, jika orang tua Anda terdaftar untuk tinggal di distrik lain, Anda hanya memiliki dua pilihan pada usia 13 tahun: 1) kembali ke kota asal Anda, 2) tidak melanjutkan sekolah menengah.

Satu-satunya sekolah yang menerima siswa dari berbagai distrik adalah sekolah percontohan. Masalahnya, sekolah ini mahal. Jadi di sini muncul rumor buruk: guru menekan orang tua di rumah, orang tua menekan anak, anak bekerja keras untuk mendapatkan nilai bagus, nama sekolah menjadi terkenal karena mereka memiliki nilai bagus, sehingga mereka dapat menarik biaya kuliah yang mahal.

Selain karakter komunitas, semangat kompetitif mereka juga tumbuh dari gaokao, sejenis UTBK untuk orang-orang Cina. Di sana, dari 9 juta peserta gaokao, hanya 7 juta yang masuk universitas dan kurang dari ribuan memasuki kampus teratas. Apakah Anda tahu apa yang membuat saya kagum? Dalam periode ini, jam sekolah bisa melebar hingga 12 jam per hari. Tidak ditambahkan pekerjaan rumah yang harus dilakukan begitu Anda tiba di rumah.

Rahasia guru Cina

Anak-anak sekolah di Cina memilih untuk belajar menggunakan metode pengulangan. Mereka akan berlatih satu pertanyaan, lalu berlatih lagi, lalu berlatih lagi sampai mereka menghafal kematian. Sampai mereka akan lupa bagaimana cara mengatasinya dan dapat melakukan masalah karena … karena itu hanya sering terjadi.

Di kelas, setiap guru akan memberikan pertanyaan 20-120 kali. Mereka membuat ingatan mereka menjadi masalah. Sama seperti Anda terbiasa pulang dari sekolah, maka ketika Anda pulang sendirian, tanpa sadar Anda pun pulang.

Apa? Tidak pernah membiarkan siapa pun pulang? Astaga, astaga.

Pertanyaan paling banyak dengan pola pembelajaran ini adalah tentang keterampilan di abad ke-21. Mungkin, dengan pengulangan yang dilakukan terus menerus Anda akan lancar mengerjakan masalahnya. Namun, ketika masalah di masyarakat muncul dan Anda membutuhkan pemecahan masalah, apakah ini bisa berhasil?

Jika diperhatikan, keempat negara memiliki sistem pendidikan yang berbeda. Mungkin ada sesuatu yang membuat Anda cemburu atau bahkan rambutnya yang bergetar. Meski begitu, tidak bisa dipungkiri, berdasarkan PISA, mereka adalah negara yang menghasilkan generasi yang cerdas. Masih sangat jauh dibandingkan dengan kita. Kita juga tidak bisa mengubah sistem pendidikan di Indonesia secara drastis dan tiba-tiba. Kita juga tidak bisa hanya menunggu dan menunggu dan diam sampai semua ini berubah dengan sendirinya.

Sebagai siswa, yang bisa kita lakukan adalah mengubah pola pikir.

Perhitungan yang Anda pelajari dalam matematika adalah soal meningkatkan logika dan kerangka berpikir Anda. Sejarah adalah masalah belajar dari kesalahan dan fisika tentang menghubungkan titik-titik.

Dan semua pengetahuan yang Anda pelajari, sebenarnya bermanfaat karena seperti yang dikatakan Tan Malaka, tujuan pendidikan adalah untuk mempertajam kecerdasan, memperkuat kemauan, dan memperbaiki perasaan.

Selamat Hari Pendidikan Internasional.

tim Ruangbaca.


Like it? Share with your friends!

0

0 Comments

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may also like

More From: Ruang Guru

DON'T MISS